Durch die Überprüfung der Lernkompetenzen und der Lernfortschritte eines jeden Schülers/einer jeden Schülerin werden Lernergebnisse erfasst, Lernerfolge verglichen und eine individuelle Förderung umgesetzt. Darüber hinaus bilden sie auch die Basis für eine objektive Beurteilung und Benotung.

Der Lernstand und die Lernfortschritte werden insbesondere in den Fächern Deutsch und Mathematik durch Lernzielkontrollen, Tests und Klassenarbeiten erhoben. Darüber hinaus führen wir in regelmäßigen Abständen (ca. 4 x jährlich) eine standardisierte Diagnostik durch, um den Lernstand aller Kinder zu erfassen und diesen mit den Kompetenzerwartungen unserer Arbeitspläne zu vergleichen.