Für jede Jahrgangsstufe gelten die gleichen Arbeitspläne. Alle Kinder einer Jahrgangsstufe müssen die gleichen Kompetenzerwartungen erfüllen und die gleichen Lernziele erreichen. Um das Lernen in jeder Klasse vergleichbar und überprüfbar zu machen, werden Klassenarbeiten und Tests – in der Regel nach Abschluss einer Lerneinheit – als Parallelarbeiten geschrieben. Sie bilden für die Lehrerinnen und Lehrer die Grundlage zur Überprüfung des Erfolges der Unterrichtsarbeit und zur Planung der folgenden Lernabschnitte. Außerdem geben Hinweise sie Hinweise für die individuelle Förderung.